EL DISCURSO. CARACTERÍSTICAS
INDICACIONES: Responda las siguientes preguntas
Preguntas sobre el caso
¿Cómo utilizó la profesora el video para explicar el discurso
narrativo? Explique
¿Qué características del discurso descriptivo identifican a
los estudiantes al escribir sobre las imágenes? Explique
¿De qué manera el debate sobre las redes sociales ayudó a
practicar el discurso argumentativo? Explique
¿Por qué es relevante comprender y dominar los distintos
tipos de discurso en el ámbito universitario? Explique
1-Navarrete Argueta Griselda Guadalupe
ResponderBorrar2-Flores Martinez Joan Isai
3-Solorzano Paniagua Douglas David
4-Alvarez Rivera Carlos Isaac
5-Pacheco Hernández
Genesis Tatiana
¿Como utilizo la profesora el video para explicar el discurso narrativo?
La profesora utilizó el video de una experiencia personal para ejemplificar el discurso narrativo. Al mostrar un relato que contaba hechos en un orden temporal, los estudiantes pudieron identificar las características clave de este tipo de discurso, como la secuencia cronológica de eventos y la presencia de un narrador.
¿Qué características del discurso descriptivo identifican los estudiantes al escribir sobre las imágenes?
Los estudiantes, al describir las imágenes de paisajes, identificaron características del discurso descriptivo como el uso de adjetivos y detalles sensoriales para crear una imagen vívida y detallada en la mente del lector. Se enfocaron en describir las características visuales, auditivas, olfativas, gustativas y táctiles del paisaje elegido.
¿De que manera el debate sobre las redes sociales ayuda a practicar el discurso argumentativo?
El debate sobre el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico permitió a los estudiantes practicar el discurso argumentativo al presentar argumentos a favor y en contra de la afirmación. Debieron defender sus posturas con razones y evidencias, refutando los argumentos contrarios para persuadir a sus compañeros.
¿Por qué es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario?
Comprender y dominar los distintos tipos de discurso es relevante en el ámbito universitario porque permite una comunicación efectiva y precisa en diferentes contextos académicos. Desde la redacción de ensayos y trabajos de investigación hasta las presentaciones orales y las participaciones en clase, el dominio de estos discursos facilita la expresión de ideas, el análisis de información y la construcción de argumentos sólidos.
Castillo Rivera Helen Fiorela
ResponderBorrarBonilla Mejía Katherin
Chávez Sánchez Gabriela Michelle
Jovel Benítez Luis Ángel
Morejon Juárez Luz Vanessa
1-¿Como utilizo la Profesora el Video para explicar el discurso narrativo? Explique.
La profesora utiliza el video con el fin de que los estudiantes analicen a un conferenciante el cual relataba una experiencia personal, ellos tenían que identificar de que trataba y explicar que tipo de discurso se presentó, tras varias respuestas les explico que se trataba de un discurso narrativo.
2. ¿Qué características del discurso descriptivo identifican a los estudiantes al escribir sobress imágenes? Explique
Los estudiantes al compartir lo escrito discutieron en cómo el discurso descriptivo se enfoca en detalle características y crear una imagen mental en el receptor.
Algunas características presentes en esta descripción fueron:
Una descripción detallada de las imágenes que ahí se presentan.
La creación de un retrato mental en el receptor.
3-¿De que manera el debate sobre las redes sociales ayudo a practicar el discurso argumentativo?
ayudó a practicar el discurso argumentativo porque permitió a los estudiantes presentar sus puntos de vista, evidenciar con razones y responder a las opiniones contrarias. Durante el debate, cada participante tuvo que crear sus argumentos de manera lógica, utilizando ejemplos y datos para sostener su postura y opinar sobre las ideas opuestas de manera coherente.
4-¿Por qué es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario?Explique
Por qué nos permiten comprender más a fondo de una manera más estructurada su función y aplicación, para tener un dominio profesional de lo que vamos a comunicar a los oyentes, o la información que les brindaremos y que nuestro mensaje sea comprendido de la manera más positiva posible ya que cuando nos dirigimos a un público determinado tenemos que tener en cuenta el tipo de discurso que utilizaremos.
Preguntas sobre el caso.
ResponderBorrar1.Parada García, Michelle Alexandra
2.Majano Díaz, Sayra Yisel
3.Bustillo Domínguez, Allison Nicole
4.Mendoza Araujo, Jenesis Esther
5.Quintanilla Cruz, Brayan Antonio.
1- ¿Qué estrategias utilizó la Licenciada Martínez para enseñar los tipos de comunicación en el aula? Explique.
La Licenciada Martínez utilizó estrategias activas como el uso de videos para identificar el discurso narrativo, escritura de descripciones a partir de imágenes, análisis de textos expositivos, debates para practicar el discurso argumentativo y dinámicas grupales con preguntas y respuestas para el discurso dialógico. Finalizó con una reflexión sobre la importancia de estos discursos en la vida académica y profesional.
2.¿Cómo utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique.
Al escribir sobre las imágenes, los estudiantes identificaron que el discurso descriptivo se enfoca en detallar características específicas, como colores, formas y texturas, para crear una imagen clara en la mente del lector. También notaron que este tipo de discurso no cuenta una historia, sino que se centra en describir cómo es algo.
3.¿De qué manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo? Explique
El debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo porque los estudiantes tuvieron que defender sus ideas con razones y ejemplos, además de responder a los contraargumentos de sus compañeros. Esto les permitió desarrollar su capacidad de persuasión y aprender a expresar su opinión de manera organizada y convincente.
4.¿Por que es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario? Explique
Comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario es crucial porque permite una comunicación más clara y efectiva. Los discursos expositivo, argumentativo, descriptivo y narrativo tienen propósitos específicos, como informar, persuadir, describir o narrar. El dominio de estos discursos es esencial para actividades académicas como exposiciones, presentaciones de investigaciones, debates y redacción de ensayos, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas fundamentales en la formación universitaria.
Estudio del caso
ResponderBorrarNombres:
1-Marquez Mendez, Brayan Osmani
2-Posada Ramirez, Kimberly Noemy
3-Gómez Gómez, Keilyn Yaneth
4-Méndez Gómez, Michel Candelaria
Preguntas sobre el caso
1 ¿Cómo utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique.
La profesora utilizo el video para que los estudiantes analizarán e identificarán que tipo de discurso se había utilizado en el material y así ellos hicieran en su mente una idea de la posibles respuesta y al final tras las diversas opiniones de los estudiantes, la maestra dijo la respuesta correcta para que así ellos entendieran el tema.
2 ¿Que características del discurso descriptivo identifican a los estudiantes al escribir sobre las imágenes? Explique.
Encontraban las carácter del discurso descriptivo ya que ellos podías describir que miraban en la imagen y podías decir características y el receptor podía crear una imagen mental de manera persuasiva, también narrativo ya que contaba hechos ocurridos anteriormente. Y expositivo y argumentativo.
3- ¿De que manera el debate sobre las redes sociales ayudo a practicar el discurso argumentativo? Explique.
R// Ayuda a practicar, permite desarrollar y defender ideas con razonamiento lógico y evidencia.
También facilita a los participantes a que expresen sus ideas de forma clara y organizada, favorece el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de analizar y la habilidad para responder a cualquier situación.
4-¿Porque es relevante comprender y dominar los distintas tipos de discursos en el ámbito universitario? Explique.
Es importante dominar y comprender los tipos de discursos porque nos permite adaptar la forma de hablar o escribir cada situación, podremos desenvolvernos con éxito en la universidad y en la vida futura. Desarrollar la capacidad de evaluar críticamente la información y podremos expresar nuestras ideas con claridad.
1- Romero Marenco Fredy Misael
ResponderBorrar2-Bernabel Morales Alexandra Nicolle
3-López Madrid Judit Maritza
4-Benavidez Umaña Deiry Daimy
5-Argueta García Jareth Rafael
Pregunta 1- ¿Cómo utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique
La profesora utilizó el video como un ejemplo práctico para enseñar el discurso narrativo. Primero, presentó el video de un conferenciante contando una experiencia personal. Luego, pidió a los estudiantes que identificaran el tipo de discurso, fomentando la reflexión y el análisis. Tras escuchar sus respuestas, explicó que era un discurso narrativo porque relataba hechos en orden temporal. Así, convirtió el video en una herramienta de aprendizaje inductivo y participativo.
Pregunta 2-¿Que características del discurso descriptivo identificó a los estudiantes al escribir sobre las imágenes ? Explique
Cuando los estudiantes escriben sobre imágenes utilizando el discurso descriptivo, suelen identificar y emplear varias características clave, entre ellas:
1. Uso de adjetivos y detalles sensoriales Describen colores, formas, tamaños, texturas y otros atributos visibles de la imagen. También pueden incorporar elementos de los otros sentidos (sonidos, olores, sensaciones táctiles o sabores) si la imagen lo sugiere.
2. **Orden y estructura**: Organizan la descripción de manera lógica, ya sea de lo general a lo particular, de izquierda a derecha, de arriba a abajo o por planos (primer plano, fondo, etc.).
3. **Uso de verbos en presente y conectores espaciales**: Emplean verbos de estado y de percepción en tiempo presente, como “hay”, “se observa”, “parece”, “se encuentra”, además de conectores como “al fondo”, “a la izquierda”, “en el centro”, para ubicar los elementos en el espacio.
4. **Objetividad o subjetividad**: Dependiendo del enfoque, la descripción puede ser objetiva (centrada en hechos verificables) o subjetiva (incorporando emociones, opiniones o interpretaciones personales).
5. **Precisión léxica**: Utilizan un vocabulario variado y preciso para evitar ambigüedades y hacer que la descripción sea vívida y clara.
Al escribir sobre imágenes, los estudiantes demuestran su capacidad de observación y su habilidad para traducir en palabras lo que perciben visualmente, utilizando estos recursos del discurso descriptivo.
1- Romero Marenco Fredy Misael
Borrar2-Bernabel Morales Alexandra Nicolle
3-López Madrid Judit Maritza
4-Benavidez Umaña Deiry Daimy
5-Argueta García Jareth Rafael
CONTINUACION
Pregunta 3. ¿De qué manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo? Explique
El debate sobre las redes sociales ha sido un tema crucial en los últimos años, y ha servido como un campo fértil para practicar el discurso argumentativo
1. Controversia y diversidad de opiniones: Las redes sociales generan una variedad de opiniones y posturas. Esto permite a los participantes en un debate identificar diferentes argumentos, tanto a favor como en contra de su uso.
2. Evidencia y datos: Discutir sobre las redes sociales frecuentemente implica el uso de estadísticas, investigaciones académicas y ejemplos prácticos.
3. Desarrollo de habilidades críticas: El debate sobre las redes sociales invita a cuestionar su impacto en la sociedad, la salud mental, la privacidad y la desinformación.
4. Estructura del discurso: Participar en debates sobre redes sociales exige organizar ideas de manera clara y coherente.
5. Empatía y comprensión: Al debatir sobre un tema tan relevante y personal como las redes sociales, los participantes a menudo se ven obligados a considerar las experiencias y emociones de los demás.
6. Práctica de la oratoria: Discutir sobre las redes sociales en contextos formales o informales proporciona una oportunidad para practicar la oratoria.
El debate sobre las redes sociales no solo ofrece un contexto rico y relevante para la práctica del discurso argumentativo, sino que también fomenta el desarrollo de habilidades críticas, analíticas y comunicativas que son esenciales en la vida académica y profesional.
Pregunta 4- Por qué es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario? Explique
Comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario es fundamental por varias razones:
Desarrollo del pensamiento crítico: Los discursos académicos, como los expositivos, argumentativos, descriptivos y narrativos, requieren un análisis profundo y la capacidad de razonar de manera estructurada. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, esenciales para evaluar la información y formar opiniones fundamentadas.
Comunicación efectiva: Cada tipo de discurso tiene un propósito y un público específico. En la universidad, es importante saber cómo adecuar el discurso para comunicar de manera efectiva ideas complejas a diferentes audiencias, ya sean compañeros de clase, profesores o incluso en un contexto profesional.
Éxito académico: La mayor parte de la evaluación en la universidad se basa en la capacidad de presentar ideas de manera clara y coherente, ya sea en forma escrita (ensayos, trabajos de investigación) o oral (exposiciones, presentaciones). Un buen dominio de los tipos de discurso asegura que los estudiantes puedan expresar sus ideas de forma persuasiva y precisa.
Adaptación a diferentes contextos: En el ámbito universitario, los estudiantes deben enfrentarse a diversos contextos comunicativos: desde debates académicos hasta presentaciones de investigación. Cada situación requiere un enfoque discursivo diferente, y el conocimiento de los tipos de discurso permite adaptarse de manera adecuada a cada uno.
Desarrollo profesional: En el ámbito laboral, muchas de las habilidades que se perfeccionan en la universidad, como la elaboración de informes, la participación en reuniones, la defensa de proyectos o la escritura profesional, dependen de una buena comprensión de los distintos tipos de discurso.
En resumen, dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario no solo facilita el rendimiento académico, sino que también prepara a los estudiantes para interactuar y comunicar sus ideas de manera efectiva en diversos contextos, lo que es esencial tanto en el mundo académico como en el profesional.
1-Serrano Amaya Nathaly Madaí
ResponderBorrar2-Pineda Méndez Gleiris del Carmen
3- Rodríguez Velásquez Yesly Abigail
4- Romero romero celida maxeli
5- olivares Magaña génesis zusana
Preguntas sobre el caso
1-¿Cómo utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique.
La profesora utilizó el video como un recurso para dar a entender o simplificar el discurso narrativo de manera concreta, fácil y práctica. Al presentar a un conferenciante relatando una experiencia personal, permitió que los estudiantes observaran directamente cómo se desarrolla este tipo de discurso. Luego, al preguntarles qué tipo de discurso habían identificado, fomentó la reflexión y el análisis. Finalmente, al explicar que se trataba de un discurso narrativo y destacar sus características, como la secuencia temporal de los hechos, ayudó a consolidar el aprendizaje de los estudiantes mediante un ejemplo real y significativo.
2-¿Qué características del discurso descriptivo identifican a los estudiantes al escribir sobre las imágenes? Explique
Utilizando el discurso descriptivo los estudiantes comentaron que las características que se identifican en detallar lo más posible el mensaje del texto con el objetivo de informar y crear una imagen mental en el receptor es decir que receptor se pueda hacer una y idea clara y completa.
El discurso descriptivo se caracteriza por una serie de elementos que ayudan a los estudiantes a expresar de manera clara y detallada lo que observan en las imágenes.
1. Adjetivos: Uso de adjetivos para calificar sustantivos.
2. Detalles Sensoriales: Incluir información que apela a los sentidos.
3. Organización Espacial: Describir de manera lógica (de arriba a abajo, de izquierda a derecha).
4. Comparaciones y Metáforas: Usar símiles y metáforas para enriquecer la descripción.
5. Vocabulario Específico: Utilizar términos precisos y concretos.
6. Perspectiva Personal: Incluir impresiones o sentimientos del autor.
7. Estructura Clara: Tener una introducción, desarrollo y conclusión bien definida.
3-¿De qué manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo? Explique
El debate sobre el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico ayudó a practicar el discurso argumentativo de manera práctica, ya que este tipo de discurso se centra en presentar argumentos y contraargumentos con el propósito de persuadir a una audiencia. Durante el debate, los estudiantes tuvieron que defender su postura con razones y evidencias, y al mismo tiempo, refutar las ideas contrarias. Este intercambio de puntos de vista les permitió desarrollar habilidades para organizar y expresar sus ideas de manera clara y persuasiva, una característica esencial del discurso argumentativo.
4-¿Por qué es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario? Explique
Pues al lograr dominar los distintos tipos de discursos es esencial para una comunicación efectiva y para el desarrollo integral como estudiante y futuro profesional. no solo te prepara para el éxito académico, sino que también te dota de herramientas valiosas para interactuar con el mundo que te rodea de manera efectiva y significativa.
1-Sanchez Palomo Walter Sanchez
ResponderBorrar2-Benavides Mata Daniela Eunice
3-Lazo Amaya Melany Fabiola
4-Gutierrez Juárez Sergio Enmanuel
5-Ventura Martínez Bryan Isaac
1.¿Como utilizo la profesora el vídeo para explicar el discurso narrativo?
El vídeo sirvio como un ejemplo concreto de un discurso narrativo, y lo utilizó como un punto de partida para explicar las características del discurso narrativo, a partir de eso explico que se caracteriza por contar hechos en un orden específico.
2-¿Qué características del discurso descriptivo identifican a los estudiantes al escribir sobre las imágenes? Explica.
Recordemos que el discurso descriptivo busca expresar o informar acerca de cómo es/ha sido algo o alguien. En este caso los estudiantes identifican que el discurso descriptivo se enfocaba más en detallar la información y características, para presentarle al receptor una imagen mental de lo que se quiere dar a entender, para esto también podemos apoyarnos de funciones referenciales para hacer una descripción más detallada.
3- ¿De qué manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo? Explique
Ayudó de una manera acertada, ya que al momento en que los estudiantes exponían sus argumentos y contraargumentos en el debate, pudieron desarrollar el discurso argumentativo. Como cada estudiante tenía un diferente pensar, podían argumentar el punto de vista de cada uno. Al momento en que “defendían” su punto de vista, argumentaban o contragumentaban.
4 ¿Por qué es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario? Explique
Dominar los distintos tipos de discurso en la universidad es clave porque ayuda a comunicar ideas de forma clara y adecuada según el contexto. Permite expresarse bien en ensayos, exposiciones y debates, además de desarrollar el pensamiento crítico, también facilita la investigación, mejora la escritura y la expresión oral, y ayuda a interactuar con diferentes áreas del conocimiento.
Integrantes:
ResponderBorrar✓Argueta Chicas Yeferson Ricardo.
✓Gomez López Jassaira Madai.
✓Portillo De Interiano Johanna Carolina.
✓Urbina Portillo William Saúl.
✓Gomez Ortiz Madeline Lisbeth.
1. ¿Como utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique.
Al mirar este video permitió que observaran como se estructuran los relatos en este tipo de discursos Finalmente, explicó que se trataba de un discurso narrativo porque tenía una secuencia de eventos organizados cronológicamente, lo que ayudó a los estudiantes a comprender sus características principales de manera práctica.
2. ¿Que características del discurso descriptivo identifican a los estudiantes al escribir sobre la imagenes? Explique.
Al escribir sobre las imágenes, los estudiantes pueden identificar varias características del discurso descriptivo, tales como: uso de adjetivos y adverbios, permiten detallar colores, formas, texturas, tamaños y emociones asociadas al paisaje.
3. ¿De que manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo?
La manera en que ayudo fue en la presentación en describir los rasgos característicos de una realidad para que el oyente lo perciba en su imaginación. En la descripción se puede definir como las imágenes que uso la profesora para intentar convencer o persuadir acerca del caso.
4.¿Por que es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario?
Expliqué: es importante por qué nos ayuda a desarrollar habilidades comunicativas argumentativas y de pensamiento crítico, también a comprender los distintos tipos y así saber a qué publico construir y dirigir el discurso
Integrantes:
ResponderBorrar1. Mendoza Hernández, Eduardo Emigdio.
2. Rosa Merlos, Wilber Ricardo.
3. Trejo Somoza, Wendy Natalia.
4. Trejo Somoza, Maritza Rosibel.
Respuestas:
1. La profesora presentó un video a toda la clase, este tenía un contenido muy llamativo e interesante para entender cada punto de los discursos.
2. A través de las imágenes, el estudiante puede describir de manera precisa y verificable con originalidad especificando contenidos atractivos con múltiples plataformas.
3. El debate sobre las redes sociales ayuda a practicar el discurso a través de preguntas y respuestas entre una o más personas de una forma argumentativa. El discurso sirve para formar un debate, responder preguntas o seleccionar encuestas.
4. En el ámbito universitario, nos sirve para sabernos expresar en el momento de preparar un tema en la hora de una exposición, lo cual también las personas deben saber de dicho discurso en este contexto.
-1 Maradiaga Gonzalez Santiago Alberto.
ResponderBorrar-2 Sánchez Rodríguez Yaris Edith.
-3 Amaya Arevalo Jandre Benidio.
-4 Garcia Fuentez Elizabeth Sarai.
-5 Gómez Cerón Keiry Yamileth.
1 ¿Cómo utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique.
bueno La utilización del video por parte de la docente se convierte en la integración de un material didáctico el cual principal tiene la función de mostrar de forma práctica el discurso narrativo apartir de esto los estudiantes tienen una mejor posibilidad de asimilar correctamente la temática presentada y con ello tenían la capacidad de brindar su opinión ya que el ejemplo demostró correctamente y en relación al cuestionamientos un orden lógico que permitió interpretar a cada estudiante el contexto al que se refería el discurso presentado.De esta manera la docente, facilitó la comprensión del concepto a través de un ejemplo.
2- ¿Qué características del discurso descriptivo identifican a los estudiantes al escribir sobre las imágenes?
El discurso descriptivo es una de las características identificada por los estudiantes y se enfoca en describir minuciosamente los elementos presentes en la imagen, como colores, formas, tamaños, y texturas.
Les dio minuciosamente y los detalles lo que se identifica con el objetivo principal es que el receptor visualice de manera clara y precisa lo que se describe, produciendo una imagen mental vívida en su mente.
Se les activaron los sentidos sensoriales porque el discurso descriptivo apela a los sentidos (vista, olfato, oído, etc.) para hacer más rica y profunda la descripción.
Estas características permitieron a los estudiantes comprender cómo este tipo de discurso se concentra en ofrecer una representación detallada y fiel de la realidad visual o sensorial.
3. ¿De qué manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo?
La acción de debatir acerca del impacto de las redes sociales en el ámbito académico, ayudo a practicar el discurso argumentativo ya que en dicho debate los participantes buscaban argumentar sus puntos de vista, estos puntos de vista por supuesto algunos eran a favor y otros en contra de esta ponencia, además otro objetivo del debate y del discurso argumentativo es persuadir al público de sus ideas y generar una conclusión.
4-¿Por qué es relevante comprender y dominar los distintos tipos de discurso en el ámbito universitario? Explique
El debate sobre las redes sociales ayuda a practicar el discurso argumentativo porque obliga a los participantes a estructurar sus ideas de manera clara, presentar evidencia y puntos de vista opuestos de forma lógica.
el debate sobre las redes sociales es una excelente práctica para mejorar el discurso argumentativo porque impulsa la capacidad de estructurar ideas, respaldarlas con evidencia, puntos de vista opuestos y expresarse de manera clara y convincente.
Aparicio Larin, Rocio Esmeralda
ResponderBorrarSorto Sánchez, Daniela Victoria
López Pereira, Carla Cristina
Arqueta Pérez, Franklin Daniel
Sánchez Guzmán, José Armando
1- ¿Como utilizó la profesora el video para explicar el discurso narrativo? Explique.
La profesora utilizó un video en el que un conferenciante relataba una experiencia personal para ejemplificar el discurso narrativo. Luego, preguntó a los estudiantes cual era el tipo de discurso que identificaban y luego de escuchar sus respuestas, explicó que era narrativo porque presentaba hechos en un orden temporal. De esta manera, los alumnos pudieron comprender su estructura y aplicación de forma clara, practica y más precisa.
2-Características identificadas por los estudiantes al escribir sobre las imágenes
-Se vieron en la finalidad detallada de utilizar adjetivos y adverbios
Los estudiantes notaron que para describir un paisaje era necesario emplear colores, formas y texturas, como “verdes montañas”, “suave brisa” o “río”
-Lenguaje sensorial:
Descubrieron que el discurso descriptivo no solo se basa en lo visual, sino que también involucra los otros sentidos. Por ejemplo, describieron sonidos (“el murmullo del agua”), olores (“el aroma fresco de los pinos”), y sensaciones táctiles (“el viento helado acariciaba la piel”).
-Creación de imágenes mentales:
identificaron que una buena descripción permite que el lector imagine con claridad lo que están describiendo. Para lograrlo, usaron comparaciones y metáforas como “el cielo parecía un lienzo pintado de tonos rosados y naranjas”.
-Organización del texto:
*Se dieron cuenta de que el orden en que presentan los detalles influye en la comprensión. Algunos empezaron describiendo lo más general (el paisaje en su totalidad) y luego pasaron a los detalles específicos (árboles, ríos, montañas).
-Estilo evocador y subjetivo:
*Notaron que el discurso descriptivo permite transmitir emociones y estados de ánimo a través de la descripción. Por ejemplo, al describir un bosque oscuro y nublado podía generar una sensación de misterio, mientras que un campo lleno de flores y luz transmitirá tranquilidad y alegría.
3 ¿De que manera el debate sobre las redes sociales ayudó a practicar el discurso argumentativo?. Explique
En este nos ayudó a nosotros los estudiantes a conocer la forma lógica y coherente en la cual nosotros practicamos el discurso argumentativo nos busco transmitir un punto de vista importante, a si desarrollamos una idea, opinión en lo cual en esta nosotros razonamos y persuadimos.
Pregunta 4
Comprender y dominar los distintos tipos de discursos en el ámbito universitario es fundamental porque permite a los estudiantes expresarse de manera clara y efectiva según la situación comunicativa. El discurso narrativo ayuda a relatar experiencias, el descriptivo permite detallar objetos o situaciones, el expositivo facilita la explicación de conceptos, el argumentativo desarrolla la capacidad de persuadir con razones fundamentadas, y el dialógico mejora la interacción a través del intercambio de ideas. Estas habilidades son esenciales tanto para el desempeño académico como para la vida profesional.