Práctica

  INDICACIONES: -Después de haber reflexionado sobre la lectura del material presentado en los Archivos en ppt y el video se les pide elaboren 10 preguntas, acerca de Las Características del Método Hipotético Deductivo, la actividad se realizará durante el desarrollo de la clase y será evaluada. - Dé clic en el enlace de Blogger, formen equipos de 5 estudiantes. -Escriba al inicio los nombres de las integrantes de cada equipo. -Solamente una estudiante subirá las respuestas en el enlace con los nombres escritos por apellidos de los demás integrantes del equipo. -Active su correo institucional en EL Centro de Tecnología para que pueda acceder al enlace de Blogger.

      INDICACIONES: -Dé clic en el siguiente enlace  y   después de leer el material de apoyo y ver el video  expliquen y ejemplifiquen la Estructura de su Artículo de Investigacion  y luego subirlas en el Blogger ,  formen equipos de 5 estudiantes , la actividad  se realizará  durante el desarrollo de la clase y será evaluada.

  }  INDICACIONES: Responda y explique las siguientes preguntas: 1- En qué consiste y cómo se prepara un Simposio. Explique 2- Cómo se desarrolla un Simposio y cuáles son sus características. Explique 3- Cuáles son las características del Simposio. Explique 4- De qué manera se organiza y cómo se realiza un Foro 5- Cuáles son las Características y cómo se clasifican los Tipos de Foros. Explique 6- Cuál es la estructura, el Propósito y las Características de la Mesa Redonda. Explique 7- En qué consisten las Normas, las Etapas y Recomendaciones de la Mesa Redonda. Explique

  INDICACIONES: -De las 10 estrategias se eligirá una, se les pide que no se repitan. 1-Análisis de Texto Pídeles a los estudiantes que seleccionen un texto y que analicen la estructura lingüística y   la forma del lenguaje escrito y cómo influye en un discurso. 2-Comparación de Dialectos Pide a los estudiantes que comparen y contrasten dialectos regionales utilizando grabaciones de hablantes nativos. Deben explicar cómo los factores lingüísticos influyen en la percepción del discurso. 3-Observación de Comportamiento Comunicativo Pide a los estudiantes que realicen observaciones etnográficas en entornos sociales específicos para identificar patrones de comunicación no verbal y verbal y como influyen en el discurso. 4-Análisis de Narrativas Culturales Pide a los estudiantes que investiguen un mito, leyenda o una historia tradicional de diferentes culturas y que analicen cómo el discurso refleja valores culturales y estructuras sociales. 5-Análisis de Textos Filosóficos Pide a l...

  INDICACIONES: -Dé clic en el siguiente enlace  y   después de ver los videos y  de leer el material de apoyo  se les solicita que redacten una pregunta del instrumento aplicado y realizar el análisis y la interpretación de los  resultados de su investigación   y luego subirlas en el Blogger ,  formen equipos de 5 estudiantes , la actividad  se realizará  durante el desarrollo de la clase y será evaluada.

  11 ESTRATEGIAS PARA PERSONALIZAR EL DISCURSO Esta es una técnica que es utilizada para poder analizar y realizar su presentación desde varios puntos de vista o perspectivas. Esto fuerza a cambiar la forma habitual y nos ayuda a tomar diferentes visiones en el momento de la presentación. Cada estrategia es un estilo diferente de pensamiento. 1-ESTRATEGIA DE COLOR BLANCO Esta estrategia se enfoca en lo qué se puede aprender de ella, se debe disponer de suficiente información para su presentación y aplicación en el Debate. 2-ESTRATEGIA DE COLOR ROJO La aplicación de esta estrategia sobre un Debate evidencia la falta de compromiso y responsabilidad de los estudiantes cuando no se preparan con antelación. 3-ESTRATEGIA DE COLOR NEGRO Esta estrategia evidencia los aspectos negativos en la realización de un Debate y evalúa los riesgos en las opiniones y decisiones que propone el participante. 4-ESTRATEGIA DE COLOR AMARILLO La estrategia plantea principalmente la oportun...